El modelo dual alemán tiene un enorme potencial para América Latina y es una respuesta enfocada y multifacética a los grandes desafíos del contexto económico latinoamericano. Gracias a las habilidades y contribuciones de los jóvenes y motivados estudiantes en las empresas, se promueve la modernización y el desarrollo de la dinámica del lugar de trabajo. La ampliación de las oportunidades de formación profesional y la vinculación simultánea con el mundo laboral impulsan especialmente la competitividad de los países latinoamericanos, al tiempo que evitan la fuga de jóvenes talentos de la región.
La interacción entre la teoría y la práctica facilita la adquisición de importantes competencias para los estudiantes, ya que se les enseñan valiosos conocimientos y habilidades desde diferentes perspectivas. Por un lado, los estudiantes aprenden habilidades interdisciplinarias relevantes como la gestión, el liderazgo y la estrategia, necesarias en el cada vez más complejo mundo del trabajo. Las competencias personales, como la capacidad de análisis, evaluación y sistematización, que los estudiantes adquieren tanto a través de la elaboración de conceptos científicos básicos como del tratamiento y revisión de casos concretos en el lugar de trabajo, amplían el perfil de los jóvenes trabajadores y aumentan su empleabilidad.
Además, las habilidades de comunicación profesional que proporciona la participación temprana y directa de los estudiantes en la dinámica de los equipos corporativos también sirven a los jóvenes talentos a lo largo de sus carreras y los distinguen de otros que no han adquirido experiencia en un contexto profesional desde el principio. Los altos estándares éticos y los valores de las respectivas universidades latinoamericanas, así como la implicación directa en el contexto del país, persiguen el objetivo de integrar a empleados altamente cualificados y a jóvenes con un fuerte sentido de la sostenibilidad, en la economía y el mundo empresarial del futuro.
Los resultados son claros: según un estudio de Uniempresarial en Colombia, el 89% de los estudiantes duales piensan que este modelo es excelente, lo que demuestra la eficacia y los beneficios de la educación dual. Las competencias que los estudiantes duales adquieren durante su formación son un gran activo para la fortaleza económica de las empresas.
Durante el curso de la creciente competencia en los mercados globalizados, es importante cerrar la brecha entre la ciencia y la empresa, y aprovechar al máximo los solapamientos. En este contexto, la orientación hacia las normas alemanas refuerza de forma única las competencias de los empleados y las empresas, y sirve de pauta para la formación en América Latina.
Realizada por la Red DHLA, tomada de las siguientes citas bibliográficas:
Kötschau, T., Montoya, J., Pérez, L., Ferreira, S., & Fuenmayor I. (2019). FORMACIÓN DUAL UNIVERSITARIA – INNOVACIÓN EDUCATIVA.
https://www.dhla.org/wp-content/uploads/2019/12/LibroFormacio%CC%81nDual.pdf
Rojas, G. (2018). Modelo de Educación Dual con Sabor Latino (ISBN: 978-958-99643-2-3, 114 pág). http://hdl.handle.net/11520/23562
Molina, E. (2016). Éxito combinado (76 pág). Obtenido de http://www.dhla.org/wp-content/uploads/2019/12/LibroFormacio%CC%81nDual.pdf